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新的研究旨在发现儿童何时以及在多大程度上获得词语的社会意义

11月16日

Calude博士研究中使用的图像将与此类似, 由斯科特·皮尔森和视觉进化团队制作, 谁将为Andreea的项目创建定制图像.

想要了解孩子们对某些词的联想的欲望, 它们的含义和使用这些词的人之间的联系为CA88网页版的数据语言学家提供了马斯登基金, Andreea Calude博士.

CA88想知道,在新西兰奥克兰的主流学校里,孩子们什么时候以及在多大程度上获得了与词汇相关的声望——CA88什么时候开始理解CA88每天使用的词汇的社会和文化细微差别。, 特别是, 从Te Reo moriori借用的词汇.”

Calude博士的团队,其中包括副研究员 豪米·瓦anga教授 (ngwasi Kahungunu, ngwasi Tahu, ngwasti Mamoe, Waitaha)来自梅西大学, Eline Zenner博士 来自鲁汶大学和 劳拉·罗塞尔博士 来自布鲁塞尔自由大学的教授计划在项目期间采访350名小学生.

“从一定的年龄开始,孩子们学习赋予单词特定的含义. 不仅仅是它们的内在含义, kete是一种篮子, but they’ll also start to form associations with the people who use that word; who are they? 它们来自哪里? 他们是不是当地社区的一员? 他们是否值得信赖、友好、风趣、聪明等等?

“所有这些被置于意义之上的社会信息,都是CA88想要研究的. CA88想知道孩子们会怎么做, 以及他们对新西兰英语中使用的茂ori单词的学习情况.”

Andreea Calude博士很高兴开始了解CA88每天使用的词汇的社会和文化细微差别, 特别是, 从Te Reo moriori借用的词汇.

Calude博士将这个项目的实施归功于她的上一个快速起步马斯登. 四年前,伊琳和劳拉趁伊琳的公假来基里基罗拜访她,当时她们都在奥克兰参加了一个新西兰会议. 这对搭档一直在帮助把英语作为第二语言的荷兰儿童.

“首先,要确保CA88提出的问题是正确的,有很多工作要做, CA88问他们的方式, CA88在哪里问他们,CA88如何表达他们——所有这些事情都需要解决,所以在团队中拥有这种类型的经验是无价的.”

Calude博士表示,该项目不仅仅是提供答案, 希望能帮助培养一批新的研究人员, 但她也希望这将为教育工作者提供有形资产, 企业和whautnau将能够使用.

“到项目结束时,CA88将有一套适合儿童的图片,它代表了孩子们知道的单词和一些正在习得的单词. 这些图像是由视觉进化团队绘制的, 一家新西兰当地的设计公司, 他们将在实验室中对成人和儿童进行测试. 然后它们将免费提供给任何学校(开源), 语言治疗师, 语言治疗师, 企业, 来这个国家的游客——任何想使用它们的人.”

Calude博士说,她感到非常荣幸能够进行这项研究,她已经等不及要开始了.

“我太高兴了. CA88非常荣幸已经得到了两所当地小学的支持,CA88真的很想回馈学校. CA88真的很幸运,当地的学校已经同意参与这项工作,但没有他们, 这是不可能的.

“我也非常感谢皇家学会把这笔资金委托给我. CA88有很多事情要做,毫无疑问也有很多障碍需要克服,但这将是一段令人惊叹的旅程,也是一个慷慨的机会. 向年轻一代的孩子学习, 在英语多样性发生如此巨大变化的时代,这确实是非常令人兴奋的!”


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